先日、3年生の息子が2回目の日能研全国テストを受けました。
今後受験にされる方のために、平均点と内容分析を記録しておきます😉
ちなみに、
親が勉強を教えたり、スケジュール管理をするのって大変ですよね。
近い関係だと子供と喧嘩になってしまうことも😢
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日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜日能研全国テストとは
日能研HPより引用
日能研全国テストとは、中学受験の大手塾日能研が主催する公開模試です。
日能研のホームページでは、この模試を以下のように説明しています。
日能研では、テストを「学力を測るだけのもの」ではなく、「学びの道具」として活用するチャレンジを長らく続けてきました。一人ひとりの“私”と対話する採点〈DI学習支援システム〉。「子どものいま」を可視化する評価〈日能研ルーブリック〉。「考える」×「続ける」を刺激する〈仲間の記述例〉……。
「公平性・平等性」を超える、新たな価値をもったテスト。“私”と出あい、仲間を感じられるテストを ―― 日能研〈全国テスト〉でどうぞ体感してください。
日能研HPより引用
同時開催された、保護者会のお話では、
日能研では、最近の中学入試問題の動向である
「知識を確認する」➡「考え方を評価する」
という変化に対応するために、
数年前から記述問題（思考力を問う問題・詳しく説明させる問題）を多く取り入れることになったとのこと。
息子は今回、日能研全国テストの３年生対象のものを受けました。
日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜詳細
それでは、今回受けたテストについて詳細をお伝えしていきます！
日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜国語
まず、国語についてです。
日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜国語概要
制限時間：４０分
内容：８ページ
1⃣
問一. ①～⑦ 漢字の読み書き
問二. 自分の体験についての作文問題（ルーブリック評価）
2⃣
読解問題（物語文）
3⃣
P5～P6 物語の本文
問六 自分で考えて説明する作文問題
日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜国語内容分析
受験者数：９９１８人
平均点：９６．６点
解答欄をみると、
大きく四角い枠がとられている問題が６か所。
この部分は、自分で考えて、相手に分かりやすいように説明しなければなりません。
ここから、kirinが考えた日能研全国テストの特徴についてお伝えしていきますね😉
【特徴① ルーブリック評価】
これは国語、算数ともになりますが、「ルーブリック評価」を取り入れている問題がありました。
ルーブリックとは：子どもの学習到達状況を評価するための、評価基準表のこと。
以下の３つの基準で５段階評価をされるそうです。
ルーブリック評価基準
①課題発見力
説明内容がどの程度明確かつ斬新か。
②課題設定力
説明する理由の妥当性
③課題解決力
説明の論理性や納得性、表現の緻密さ
【特徴② 漢字が難しい・難語は出題なし】
漢字に関しては、「せつげん（雪原）や、うんかい（雲海）」など、小学３年生では聞きなれないような漢字を
文脈から推測して書かなければならない高度なものでした。
また、難語が一題も出題されなかったのも特徴のひとつだと思います。
【特徴③ 読解問題の本文はやや短め】
読解問題は本文２題で、それぞれ２ページずつというものでした。
サピックスオープン３年生の、６ページにわたる本文と比較すると短めですね。
そのうち一題は、いつも息子が好きで読んでいる「１０分で読めるシリーズ」から出題されていました。
「１０分で読めるシリーズ」については以下の記事に詳しく書いています👇
＞なぜ？どうして？身近なぎもん 【レビュー】｜中学受験におすすめ！
息子は、読解問題に関しては１問ミスという結果でした。
国語は以前まで苦手だったのですが、
出口汪先生の「論理エンジン」をやってからビュン⇈と偏差値があがり、
そこからなんとかキープし続けています👇
＞論理エンジン レビュー／著：出口汪 で偏差値が１０あがった！
《ケアレスミス》
今回、国語でのケアレスミスはありませんでした。
今回のテストでは、今の実力が発揮できたのではと思います。
今までやってきたことが間違っていなかったんだな、と確認できたので、
この調子でコツコツ継続していこうと思います。
日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜算数
次に、算数についてお伝えします。
と元気よく帰ってきましたが、
結果からいうと、ケアレスミスが多く、
さほど偏差値は上がりませんでした😢
日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜算数概要
制限時間：４０分
内容：９ページ
1⃣
（１）計算問題
（２）計算の応用問題
（３）理由を詳しく説明する問題（ルーブリック評価）
4⃣
表から読み取る問題 （ルーブリック評価）
5⃣
図形問題
6⃣
思考力を問う問題
平均点と内容分析3年生10月概要と内容分析｜算数内容分析
平均的８８．０点
算数でも、やはり記述のために広く枠がとられた問題が２題。
ここでも特徴をお伝えしていきますね😉
【特徴① ルーブリック評価】
国語同様、算数でもルーブリック評価を取り入れている問題が２問ありました。
ルーブリック評価基準
①課題発見力
説明内容がどの程度明確かつ斬新か。
②課題設定力
説明する理由の妥当性
③課題解決力
説明の論理性や納得性、表現の緻密さ
【特徴② 基本的に難易度は標準的】
ルーブリック評価の問題と、6⃣を除き、
基本的な知識があれば解ける問題も多くありました。
算数が得意なお子さんからすればかなり高得点を狙えるのではないでしょうか。
【特徴③ 思考力を問う問題】
最後の6⃣では、
自動車の右タイヤと左タイヤの進む距離の差も求めるという思考力を問う問題でした。
初めて見た、と委縮してしまうお子さんもいるのではないでしょうか。
このような問題を解くには、日ごろから思考力を鍛える訓練が必要となると思います。
思考力問題の対策としては、以下のような問題集などがおすすめです👇
きらめき算数についての記事はこちら👇
＞サピックスきらめき算数脳レビュー｜中学受験の算数の思考力強化におすすめ！
５分で論理的思考力ドリルにいての記事はこちら👇
＞５分で論理的思考力ドリル レビュー／中学受験算数におすすめ
また、現在こちらの問題集も使用しています👇
中学受験レベルの難しめの問題集でおすすめなものはこちらです👇
＞スーパーエリート問題集算数レビュー｜どんぐりで思考力強化がおすすめ！
《ケアレスミス》
過去のテストでもケアレスミスは多く、なかなかなおりません。
・３桁ー２桁の計算ミス
・割り算の計算ミス
・「かのんさん」を「ことねさん」としたミス
家で時間無制限で解きなおすと、正解まで導ける問題があったので、
本番で正解までもっていけるように、引き続き訓練が必要です✊
ちなみに、我が家は中学受験塾サピックスで学習しているのですが、
入塾して気付いたのは、周りの子どもたちの計算力の差。
低学年で公文やそろばんをやっておけば良かった…とかなり後悔しました。
理想は、４年生くらいまでに、早く正確な計算力が身に付いていることだと思います。
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日能研全国テスト平均点と内容分析3年生10月｜まとめ
今回の「日能研全国テスト（３年生）」を受けたことで、
国語は今までのトレーニングを継続。
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最後まで読んでいただき、本当にありがとうございます！！
